Білім беруде ақпараттық технологияларды пайдаланудың педагогикалық бағыты: Қазақстан тәжірибесі

Аңдатпа

Білім берудегі ақпараттық технологиялардың интеграциясы кең мағынада балаларды ақпараттық қоғамға үйлесімді енгізуге ықпал етуді көздейді. Бұл процесс білім беру (тәрбие) және дамыту мақсаттарын біріктіруді талап етеді. Ақпараттық технологиялар бүгінде тек көмекші педагогикалық құралдар ғана емес, мектептің оқу-тәрбие процесінің ажырамас бөлігіне айналды. Алайда, іс жүзінде компьютерлік құралдар мен цифрлық технологияларды негізінен мектептен тыс балалар игереді және негізінен ойын-сауық және ойын-сауық мақсатында қолданылады. Олардың балалар мен жасөспірімдердің санасы мен мінез-құлқына теріс әсері барған сайын байқалады. Жастардың цифрлық технологияларға деген шамадан тыс қызығушылығы әрқашан білім беру және дамыту мақсаттарына қол жеткізуге тиімді бағыттала бермейді. Сондықтан ақпараттық технологияларды оқушылардың адамгершілік және тұлғалық дамуына бағдарлау өзекті педагогикалық міндет болып табылады. Бұл мақаланың мақсаты – мектептің педагогикалық процесінде ақпараттық технологияларды қолданудың білім беру бағытын күшейту жолдары қарастыру. Ақпараттық технологияларды қолдана отырып, білім беруге бағытталған оқытудың мәні мен ерекшеліктері анықталды және олардың негізінде білім беру қызметінің моделі ұсынылды. Қазақстанның жалпы білім беретін мектептерінің озық педагогикалық тәжірибесін талдау негізінде автор педагогикалық жағдайларды анықтайды. Қазақстанның жалпы білім беретін мектептерінің озық педагогикалық тәжірибесін талдау негізінде автор оқытудың білім беру мақсаттарын іске асыруға ақпараттық технологиялардың тиімді интеграциялануын қамтамасыз ету үшін қажетті педагогикалық жағдайларды анықтайды. Мақалада ақпараттық технологияларды қолданудың білім беру бағытын арттырудың авторлық әдістемесі ұсынылған және оны практикалық қолдану нәтижелері келтірілген.