Модель профессионально-личностного развития, основанная на формировании социокультурной компетенции

Аннотация

Формирование социокультурной компетенции способствует успешной адаптации к условиям межкультурной коммуникации и эффективному осуществлению профессиональной деятельности. В статье представлены результаты исследования уровня мотивации студентов к формированию социокультурной компетенции, а также разработана модель профессионально-личностного развития. Данное исследование обеспечивает эмпирическую основу для построения модели, так как выявляет начальный уровень мотивации и ее взаимосвязи. В данной модели социокультурная компетенция рассматривается как ключевой фактор интеграции профессионально-личностного роста. В работе был проведён анализ теоретических основ социокультурной компетенции, исследована мотивация студентов к её формированию и разработана модель профессионально-личностного развития на основе теоретического анализа и эмпирических данных. В данном исследовании применяются теоретические методы анализа и синтеза, а также эмпирические методы, включая анкетирование, статистический Z-тест, критерий хи-квадрат (χ²) и моделирование. Новизна данного исследования заключается в его вкладе в научную область за счёт предложения модели, интегрирующей одновременное развитие профессионально-личностных компетенций, таких, как открытость к культурному многообразию, коммуникабельность и профессиональные знания, в рамках более широкого процесса формирования социокультурной компетенции. Теоретическая значимость работы определяется разработкой модели профессионально-личностного развития будущих педагогов иностранного языка на основе формирования социокультурной компетенции. Практическая значимость исследования состоит в том, что предложенная модель может быть использована в подготовке будущих преподавателей иностранных языков, обеспечивая структурированный подход к развитию ключевых компетенций, необходимых для эффективной межкультурной коммуникации и профессиональной деятельности в условиях образовательного многообразия.