Ыбырай Алтынсариннің педагогикалық мұрасы және Қазақстан білім беру жүйесінде КИҚО тұжырымдамасын заманауи жүзеге асыру

Аңдатпа

Мақалада Ыбырай Алтынсариннің педагогикалық идеялары және олардың қазіргі заманғы түсіндірмесі Қазақстан Республикасының білім беру жүйесінің дамуы аясында қарастырылады. КИҚО тұжырымдамасы ұсынылады, ол үш негізгі бағытты қамтиды: күміс университет, инклюзивті білім беру, қашықтықтан және онлайн оқыту – қазіргі қоғамның сын-қатерлері мен қажеттіліктерін бейнелейтін тұтас модель ретінде қарастырылады. Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің мысалында бұл тұжырымдаманың іске асырылу тәжірибесі талданады, ол дәстүрлі құндылықтар мен заманауи білім беру технологияларын біріктіру мүмкіндіктерін көрсетеді. Қазақстанда КИҚО-ны дамытудың күшті және әлсіз тұстарын, перспективалары мен тәуекелдерін анықтайтын SWOT-талдау жүргізілді, бұл қазіргі жай-күйі мен болашақ даму әлеуетінің объективті көрінісін жасауға мүмкіндік береді. Қорытынды бөлімде педагогтарды даярлау, цифрлық инфрақұрылым және үздіксіз білім беру бағдарламаларын жетілдіру бойынша білім беру қызметтерінің сапасы мен қолжетімділігін арттыруға, сондай-ақ қазіргі жағдайда Ыбырай Алтынсариннің педагогикалық мұрасының сабақтастығын нығайтуға бағытталған ұсыныстар берілген. Жұмыс ұлттық педагогикадағы дәстүр мен инновацияның, мәдени құндылықтардың, білім беру тәжірибесінің, әдістемелік тәсілдердің өзара байланысын терең түсінуге ықпал етеді және әрі қарайғы зерттеулер мен практикалық енгізулерге жаңа бағыттар ашады.