Жалпы білім беру ұйымдарындағы мүгедектігі бар дарынды және талантты балаларды психологиялық-педагогикалық қолдау

Аңдатпа

Мақала жалпы үлгідегі (мамандандырылмаған) жалпы білім беру ұйымдарындағы мүгедектігі бар, айрықша қабілеттер мен дарындылық танытатын бастауыш сынып оқушыларын психологиялық-педагогикалық қолдаудың өзекті мәселелеріне арналған. Мүмкіндіктерді ашуға ықпал ететін білім беру қызметі мен шығармашылық ортаны ұйымдастырудың теориялық-әдіснамалық тәсілдері қарастырылады. Жеке білім беру маршруттарын қалыптастыруға, психологиялық қолдауды, түзету-дамытушылық жұмысты және баланың теңдестер тобында әлеуметтенуін қолдауды қамтитын ұсыныстар берілген. Мұғалімдер, психологтар мен ата-аналардың пәнаралық өзара іс-қимылына ерекше назар аударылады. Дарынды мүгедек балаларды психологиялық-педагогикалық қолдаудың негізгі іс-шаралар блоктары — диагностикалық, оқытушылық, тәрбиелік-түзетушілік, психологиялық қолдау және қосымша сыныптан тыс іс-шаралар — көрсетілген. Аутизм спектрінің бұзылысы мен тірек-қимыл аппаратының бұзылысы бар екі оқушының ата-аналарының сауалнамалары талданды.