Методологические подходы исследования методики обучения пению под сопровождение баяна в традиционном певческом искусстве
DOI:
https://doi.org/10.32523/3080-1710-2025-153-4-22-34Ключевые слова:
Баян, традиционное искусство, методология, методика, система, компетентностьАннотация
Рассматриваемая тема весьма актуальна. Целью нашего исследования является обоснование значимости методологических подходов в изучении методов обучения вокальному исполнительству в сопровождении баяна в контексте национальных вокальных традиций.
Инновационным аспектом нашего исследования является интеграция системного, компетентностного, личностно-ориентированного и культурологического подходов при изучении методов обучения традиционному пению под аккомпанемент баяна. Эти методологические подходы позволяют нам выйти за рамки традиционных музыковедческих исследований и обеспечить более глубокое понимание феномена обучения вокалу под аккомпанемент баяна в контексте казахской традиционной музыкальной культуры.
В рамках системного подхода исследуемая проблема рассматривалась с междисциплинарной точки зрения. Компетентностный подход позволил разработать и внедрить в учебный процесс хрестоматию для студентов. На основе культурологического подхода представлен генезис пения под аккомпанемент баяна в Казахстане. Представленный генезис основан на работах исследователей казахского искусства, в частности, казахской музыкальной культуры. В статье раскрывается важность вышеупомянутых методологических подходов при изучении методов обучения с аккомпанементом баяна.
Все исследовательские материалы, представленные и цитируемые в данной статье, являются результатом многолетней работы авторов.






