Современная методика организации профориентационной работы
DOI:
https://doi.org/10.32523/3080-1710-2026-154-1-85-100Ключевые слова:
педагоги, профориентация, учащихся, Атлас новых профессий и компетенций, компетенция, цифровые технология, искусственны интеллектАннотация
В статье подчеркивается актуальность проведения профориентационной работы в общеобразовательных школах, важность ее организации на основе Атласа новых профессий и компетенций. В условиях активно меняющегося современного мира быстро изменяется и рынок труда. Некоторые профессии появляются и набирают популярность, другие становятся менее востребованными и забываются. Возникает вопрос: «Какую профессию лучше освоить?».
Престижная профессия привлекает многих и при поступлении на обучение, а затем имеет преимущества при трудоустройстве. Поэтому для достижения высокого дохода и карьерного успеха кандидат должен быть готов к трудным испытаниям и большой конкуренции. В настоящее время кандидат с помощью Атласа новых профессий имеет возможность выбрать профессии, которые будут востребованы сегодня и в будущем. Атлас новых профессий и компетенций – это сборник профессий, которые, по мнению экспертов каждой отрасли, уже востребованы и появятся в ближайшее время. Данный атлас представляет перечень профессий, которые будут пользоваться большим спросом в ближайшие 5–10 лет. В статье представлены несколько новых профессий вместе с описанием, приведенных в данном атласе. Также, показаны результаты проведенного эксперимента по выявлению склонности к профессиям учащихся 9 -х классов двух средних школ г. Астаны.






