ЖОО-да биология мұғалімдерін даярлау процесінде экологиялық-педагогикалық құзыреттілікті қалыптастыру проблемасының мазмұны

Аңдатпа

Экологиялық апаттар мен табиғи экожүйелерге антропогендік қысымның күшеюі дәуірінде болашақ биология мұғалімдерінің кәсіби ғана емес, сонымен қатар экологиялық-педагогикалық құзыреттілігін қалыптастыру міндеті өзекті болып отыр. Бұл мақала «биолог-мұғалімдерді даярлау» мамандығы бойынша студенттерді оқыту процесіне экологиялық-педагогикалық құзыреттілікті интеграциялау әдістері мен тәсілдерін талдауға арналған. Қазіргі заманғы білім биология мұғалімінен биология және экология саласындағы терең білімді ғана емес, сонымен қатар оқушылар арасында экологиялық мәдениетті қалыптастыру үшін осы білімді қолдана білуді талап етеді. Экологиялық-педагогикалық құзыреттілікті дамыту биология мысалында адам мен табиғаттың өзара байланысын, сондай-ақ табиғатты ұтымды пайдалану әдістерін көрсете алатын мамандарды даярлаудың негізгі аспектісі болып табылады. Зерттеу барысында сауалнаманы, оқытушылар мен студенттердің сұхбаттасуын, сондай-ақ Қазақстанның жетекші жоғары оқу орындарының оқу бағдарламалары зерттеліп, талдаудың сапалық және сандық әдістері қолданылды. Лекциялық материалдан бастап студенттердің практикалық сабақтары мен ғылыми-зерттеу жұмыстарына экологиялық білім беруді кешенді интеграциялауға ерекше назар аударылады. Жұмыс Қорқыт ата атындағы Қызылорда университетінің базасында орындалды. Зерттеу көрсеткендей, биолог-мұғалімдерді даярлау бағдарламаларына экологиялық-педагогикалық компоненттерді қосу экологиялық хабардарлық деңгейін және болашақ мұғалімдердің мектеп оқушылары арасында экологиялық мәдениетті қалыптастыруға дайындығын арттыруға ықпал етеді. Экологиялық білім беруді интеграциялау жолындағы негізгі проблемалар мен кедергілер анықталды, сондай-ақ оларды жақсарту жолдары ұсынылды.