Том 151 № 2 (2025)

Статьи

• Формирование медиаграмотности родителей как психолого-педагогическое условие профилактики цифрового аутизма

  Р.Е. Жангалиева, Г.Б. Жукенова (Автор)

  47-63

  • pdf

• Студенты с нарушением зрения в практике преподавания английского языка в ВУЗах: проблемы и предлагаемые стратегии

  А.О. Нестерова, Г.М. Касымова (Автор)

  64-76

  • pdf (Английский)

• Особенности учебного процесса и зарубежных стажировок в программах докторантуры PhD и Dphil

  Ф.Н. Жумабекова, Ю.С. Токатлыгиль, А.Ж. Салиева, Э.Г. Ванхемпинг (Автор)

  77-96

  • pdf (Казахский)

• Реализация ценностно-ориентированного компонента в современных учебниках по английскому языку

  З.Ф. Рудик, Э.Ф. Герфанова, Л.Е. Дальбергенова, Л.Н. Навий (Автор)

  97-112

  • pdf

• Роль лидерских компетенций у будущих педагогов в совершенствовании управления образовательными процессами

  Ж.Т. Кенжебаева , Г.О. Мугауина, А.Ж. Касаболат, Б.А. Матаев (Автор)

  113-130

  • pdf (Английский)

• Цель, задачи и методика обучения гражданским, политическим и духовным ценностям Узбекали Жанибека

  К.С. Каримов, Б.Р. Найманбаев (Автор)

  131-144

  • pdf (Казахский)

• Анализ социально-эмоционального состояния при обучении химии и использование возможностей ИИ

  А.Ү. Үсенбай, П.Ә. Абдуразова, К.З. Керимбаева, К.А. Құрманбекова (Автор)

  145-160

  • pdf (Английский)

• Модель организации социально-педагогической превенции ментального терроризма среди студенческой молодежи

  М.К. Рсаев, А.А. Булатбаева (Автор)

  161-176

  • pdf

• Методологические подходы формирования эстетической культуры будущих социальных педагогов через изобразительное искусство

  Е.А. Иманбакиев, Н.С. Алгожаева (Автор)

  177-194

  • pdf (Казахский)

• Анализ участия Узбекистана и Казахстана в международном оценочном исследовании PISA

  У. Юлдашев (Автор)

  195-211

  • pdf (Английский)

• Логико-содержательная модель обучения высшей математике с использованием искусственного интеллекта

  А.Б. Закирова, Б.Ж. Нурбеков, Ж.Б. Ахаева, Г.Б. Толегенова (Автор)

  212-226

  • pdf (Казахский)

• Компетентностный подход в начальном образовании: современные тенденции

  Т.Ж. Шакенова, А.М. Утилова, Р.М. Каримова, С.С. Байсарина, Г.С. Тұрсынғожинова (Автор)

  227-241

  • pdf

• Институционализация служения обществу: вовлеченный университет

  A.K. Сагинтаева (Автор)

  242-261

  • pdf

• Влияние внешних и внутренних факторов на вовлеченность студентов в научно-исследовательской процесс

  Е.В. Жумагулова, Л.С. Байманова (Автор)

  262-278

  • pdf

• Психолого-педагогическая компетенция учителя как объект педагогического измерения

  Ж.С. Тасбулатова, А.Х. Давлетова, Л. Навий, С.А. Мурзина (Автор)

  279-296

  • pdf

• Организация межкультурного иноязычного общения с помощью метода тандем

  А.С. Сейдикенова, Ю.С. Рахимова, Г.К. Тусупова (Автор)

  297-312

  • pdf

• Подготовка будущих педагогов-психологов к сопровождению познавательной активности школьников через проектную деятельность

  А. Жупархан, С. Гундуз , Г.М. Жалелова (Автор); Л.М. Мусатила (Переводчик)

  313-331

  • pdf (Английский)

• Изучение типов мотивации выпускника на основе теории самоопределения личности

  О.И. Гурьянов, Н.С. Касымбекова, А.Т. Самитова (Автор)

  332-347

  • pdf

• М̶е̶ж̶д̶у̶н̶а̶р̶о̶д̶н̶а̶я̶ ̶п̶р̶а̶к̶т̶и̶к̶а̶ ̶п̶о̶ ̶п̶р̶е̶д̶о̶т̶в̶р̶а̶щ̶е̶н̶и̶ю̶ ̶о̶с̶т̶р̶а̶к̶и̶з̶м̶а (РЕТРАКЦИЯ)

  М.П. Асылбекова, И.Б. Шайхымуратова, Ж.Е. Муканова, Т. Атмаджа (Автор)

  7-26

  • pdf (Английский)

• Образовательный кластер в подготовке будущего педагога-психолога

  Г.С. Болыс, Н.Ш. Алметов (Автор)

  27-46

  • pdf (Казахский)